رجل، 23 عامًا، طالب جامعي، 3 أسابيع في الفلبين.
مستوى الإنجليزية 2 (High Beginner) ← 3 (Low Intermediate)
ما الذي دفعك إلى الدراسة في الفلبين؟
بدأ الأمر حين انتقل شريكي للعمل في الفلبين.
كان لديّ هدف غامض بالعمل في الخارج يومًا ما، وفكّرت سابقًا في الدراسة اللغوية دون أن أتخذ الخطوة. وحين زرت الفلبين لرؤية شريكي وتعاملت مع السكان في مانيلا، أدركت ضعف إنجليزيتي. فصار ذلك الإحباط دافعي، وقررت الدراسة في الفلبين بجدية.
ما الذي حرصت عليه أثناء الدراسة؟
ركّزت على “التخلّي عن الخجل”.
ونتيجة لذلك اكتسبت محادثاتي إيقاعًا وأصبح التحدث أسهل. في البداية كنت أحاول إتقان القواعد في ذهني قبل الكلام بسبب كبريائي وخوفي من الخطأ، فتنشأ فجوات في الحوار ويزيد قلقي فأتحدث أقل، في حلقة مفرغة. لكن المدرّسين قالوا لي “خذ وقتك” وتقبّلوا إنجليزيتي المتعثرة بلطف، فتحسّن الأمر. ما زلت بعيدًا عن الكمال، لكنني الآن أتحدث بتوقفات أقل.
كيف كان المنهج؟
تعطي Grandline انطباعًا قويًا بأنها متخصصة في “إنجليزية الأعمال”، فظننت أن المستوى مرتفع جدًا لمبتدئ مثلي.
لكن أمكنني خفض المستوى إلى “إنجليزية المحادثة اليومية”، وكان التعلّم من الأساسيات طريقًا مختصرًا للتطوّر.
كما عدّلوا المنهج وفق رغباتي ونقاط ضعفي كما يلي، فدرست بكفاءة.
أدركت ضعف مفرداتي من مواد الدروس ← دراسة ذاتية كواجب
فهموا رغبتي في التركيز على التحدث ← دروس تركّز على الحوار بدلًا من المواد
كيف كانت أجواء الدروس؟
كانت أجواء المدرسة ودية جدًا.
حتى في الدروس كنا ننشغل كثيرًا بأحاديث شخصية ونخرج عن الموضوع، ما يدل على مهارة المدرّسين في التواصل وسهولة مصادقتهم. قد يختلف التوافق، لكنهم ودودون عمومًا، وكلما توطدت العلاقة صارت الدروس أمتع. كما بدا الطلاب الآخرون، من طلاب جامعيين إلى مهنيين، مستمتعين طوال الوقت بالحديث في الاستراحات والتواصل خارج الدروس. كانت بيئة غنية للنمو.
ثلاثة أسابيع مدة قصيرة، هل شعرت بتغيّر في إنجليزيتك؟
نعم وبقوة.
شعرت بذلك خاصة حين التقيت أصدقائي الفلبينيين.
قبل الدراسة لم أكن أفهم حتى موضوع الحديث، وكان ذلك محبطًا.
لكن بعد الدراسة صرت أفهم المحتوى بشكل غريب وأستطيع مواصلة الحوار، وكان أصدقائي أكثر دهشة مني، فسعدت كثيرًا وكانت لحظة جني ثمار الجهد. ربما شعرت بتقدّم كبير لأنني مبتدئ، لكنني خلال تلك الأسابيع الثلاثة تخلّيت عن فرص التواصل مع الطلاب الآخرين في الاستراحات وبعد الدوام وانغمست في الإنجليزية، لأنني أردت الاستفادة القصوى ما دمت في الخارج. لا شك أن التواصل معهم كان سيكون ممتعًا، لكنني لست نادمًا، وأستطيع القول بثقة إن إنجليزيتي تحسّنت فعلًا.
ما خططك المستقبلية؟
- الحصول على 800 في TOEIC
- العمل في الخارج
بعد أن عشت محاطًا بالإنجليزية أثناء الدراسة صرت أرغب في الاستقرار خارج اليابان، لكنني أدرك أن مستواي الحالي لا يكفي للأعمال. سأواصل الدراسة يوميًا للحصول على درجة في TOEIC، وسأصبح في المستقبل رجل أعمال ينشط عالميًا بسلاح الإنجليزية.
يقلق كثيرون من الأمن في مانيلا، ألم تكن قلقًا؟
لم أقلق كثيرًا.
لأن اليابان آمنة جدًا، فقد تبدو مانيلا أقل أمانًا بالمقارنة، لكنني لم أشعر بالخطر مرة واحدة منذ وصولي.
كنت أمشي نحو 20 دقيقة إلى Grandline، ولم ألاحظ سوى زحمة المرور.
ومع ذلك يبقى خطر النشل والسرقة مرتفعًا.
- لا تمشِ وحدك في وقت متأخر ليلًا حين تزداد المخاطر
- اختر حقيبة بسحّاب
- لا تضع الأشياء الثمينة في جيوبك
بقليل من الاحتياطات يزول القلق تمامًا.
هل هناك ما شعرت به في الفلبين أو مانيلا وتودّ نقله للطلاب القادمين؟
- لا تشرب ماء الصنبور مباشرة
- لا ترمِ ورق الحمّام في المرحاض
- عند شراء البيض تأكّد أنه غير مكسور
- عند شراء الخضار تأكّد أنها غير فاسدة
باستثناء الأمن، هذه النقاط الأربع هي تقريبًا الفروق الوحيدة عن اليابان.
إن تقبّلت ثقافة الفلبين وبيئتها، يمكنك العيش براحة لا تختلف كثيرًا عن اليابان.
الطعام الفلبيني غالبًا قوي النكهة أو حلو، لكن إن لم يناسبك فهناك مطاعم يابانية وكورية كثيرة.
إن أردت إتقان الإنجليزية للأعمال بكفاءة، فاطّلع على تفاصيل الدراسة في الفلبين.